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仙夾中學當年往事之瑣碎雜憶第二篇
仙中有何閃光點，即值得回憶、稱道之處？我以為是“三勤”。雜憶（一）說的是其中一“勤”，即“勤儉”，勤儉辦學，成績斐然。下面談第二“勤”，農民兒子與生俱來的良好品德一一勤勞。試舉三例，其一，70年代公社興修“東里水庫”（那時大名“革命水庫”，因多年才建成，有人戲稱之“老革命”）。其間每學年兩次的農忙假，全體師生早出晚歸，全員參加勞動。缺乏機械，只能用肩挑，將夯土與石子運到指定地點。那時並不擔心怠工，只怕安全出問題。待水庫修完，我校獲評先進集體，將“建設社會主義新農村”錦旗掛到校辦公牆上！其二，大約75年，縣里開會，要求中小學要學習丶貫徹“朝農經驗”，開闢學農基地，開展勤工儉學。學校後山（白霧山）從下到上有大大小小十多級，種柑橘不適合。於是開展平整，各個班級承包一段，用每星期半天的勞動時間，揮汗如雨，挖山不止，硬是在短時間里完成各自承包任務，並於次年春天積肥並種上全公社最早的百餘株柑，而且在坪緣種上“大窟番薯”。勤勞的精神變成物資，昔山的荒山蛻變為一片美麗的柑橘園。其三，現有校舍的前身是泥地板的平房，潮濕陰暗，為改善辦學條件，公社撥款買水泥與付工匠工資，清理地面、小石子、沙孑概由學校負責。初中同學在水庫邊上撈沙、揀石子，高中同學與部分老師用板車運回。從東里水庫到學校，光走路來回就需兩小時左右，上下坡推車辛苦還危險，林東初副校長推車，到達格上，下面就是一道既長又陡的斜坡。一不小心，板車翻下涵洞外側的排水溝！其隨帶的小男孩坐在車子沙堆上，幸好臨時換車，否則將釀成慘劇，令人驚出一身冷汗，又連呼“道得”（土話）！
以上三例，足資顯示仙中師生難能可貴的吃勞耐勞精神與品質。仙中培養的學生能文能武、文武雙全，非手不能提、肩不能扛的舊時代文化人所能比肩！
本文系當年瑣碎雜憶第二篇，歡迎指正。
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